ch-1-0+web+quest

=== Web Quest الوب كوست   هو نشاط تربوي تعليمي متمركز حول الطالب يهدف منه توسيع أفاق ومدارك التعلم لطالب ﻿ بحيث يصبح المتعلم قادرا على استكشاف واستنتاج المعرفه باستخدام الكمبيوتر ومصادر المعرف﻿ه المتاحه على شبكة الأنترنت فهي عباره عن رحله معرفيه حول العالم باستخدام وسائل التكنولوجيه المتاحه للمساعده والمشاركه في موضوع محدد ويتم فيه التواصل دون الحاجه الى الحدود الجغرافيه فهو نموذج يجمع بين التخطيط التربوي المحكم والأستعمال العقلاني للحاسوب من أجل البحث عن النصوص والبيانات والصور بواسطة محركات البحث بطريقه موجهه كما أنها تسهل تقييم أداء المتعلم وقياس تطور المهارات العقليه العليا حسب تصنيف بلوم للعمليات العقليه مثل التحليل والتركيب والتقييم  === فالهدف من ويب كو ﻿ يست هو:  ﻿العمل التعاوني   ,وتنمية مهارات البحث لدى المتعلم   ,وتوسيع أفاق المتعلم وزيادة الخبره التعليميه   وتوظيف الأنترنت في التعليم وتقديم أساليب حديثه لدمج المنهاج بالتكنولوجيا   تخاطب وتنمي مهارات التفكير العليا للطلاب والعمل على تحسين عملية التعلم,   بناء شخصية الطالب الواثق بنفسة الذي يسعى للتعلم مدى الحياة   __فأن استخدام انشطه اثرائيه تثري العمليه التعليميه وتحسن وتطور ايجابيا عملية التعلم__   وجعل الطلاب يساهمون في العمليه التعليميه, والأستفاده من التكنولوجيا ,والأستفاده من أخطائهم   يعمل على (تقوية شخصيتهم, وتعليمهم كيف يتعلمون ,وكيف يفكرون, وكيف يعيشون ,وذلك من خلال البحث والمناقشه في العمليه التعليميه وذلك من خلال بعض التوجيه من المعلم) فالعلم والعلم و المعرفة ليست محصور بين دفتي كتاب كذلك يجد هدف اساسي ومهم من اجل تحقيق مقولة " أن الطلاب يستطعون تعلم مايريدون تعلمه ". م  فالهدف هنا ابقاء الطلاب مشغولون في عملية التعلم والبحث والأستقصا ﻿ ء بما يساعدهم على التعلم والوصول الى المعارف وما يريدون الوصول اليه وتنميه الجانب الأبداعي وتنمية قدراتهم الذهنيه المختلفه لذى يجب أن يقوم المعلم بتوجيه الطلاب من بعيد ويكون الاداه المساعده لتنمية الابداع لطالب وليس المصدر لذلك الكتاب وحده فهناك كتب ومجلات ومواقع يمكن ان تكون مصدرا لتعلم = عناصر الأساسيه ال ﻿ تي يجب أن تكون متوفره ليبدء الطالب مشواره في العمليه التعليميه والبحث والتفكير هي :  = = المقدمة, ﻿ الأنشطة, التنفيذ, المصادر, المعلم, التقييم, الدرجات, الخاتمة  =

= · “تقدّم “المقدمة”  =

الموضوع والسؤال المركزي ل webquest، و يجب أن تكون جذّابة بحيث يجذب اهتمام وفهم الطلاب لذلك الموضوع
· يأ ﻿ خذ ” الأنشطة “  سلسلة من الأسئلة والأنشطة يجب على الطالب تنفيذها.

· ” التنف ﻿ يذ “  هي عمليه تدريجية, حيث ينجز الطلاب المهام والأنشطة تدر ﻿ يجيا بالاستعانة بالمصادر الخارجية على الإنترنت والمصادر الموجودة في مركز مصادر التعلم. والتوجيه من قبل المعلم مستمر خلال تنفيذ الخطوات. · “الم ﻿ علم”  صفحة تعرف بقية المعلمين من نفس التخصص على الموضو ﻿ ع الأساسي للبرنامج والانشط﻿ه المطلوب تنفيذها من الطلاب. هذا بالاضافه إلى انه يتضمن على الهدف والغرض من هذه الانشطه والمصادر المطلوب من الطالب الاستعانة والبحث فيها ومعايير التقييم. · ” المص ﻿ ادر:  والمقصود بها مصادر البحث المدرجة من قبل المعلم التي يحتاجها الطالب لتنفيذ الانشطه المتعلقه بالدرس والمنتقاة من قبل المعلم. قائمة المصادر يجب أن تتضمّن ع ﻿ ناوين صفحات الويب الّتي سيستعين بها الطالب في تنفيذ الانشطه المطلوبه. · “التقييم”  هي المهمّة النهائية. يتم تقييم أنشطة الطلاب من خلال معاي ﻿ ير ومقاييس يضعها المعلم لتقييم عدة عناصر منها: طريقة العرض, الوسائل المستخدمة للعرض, مدى جاذبيتها, المحتوى, …….

· “ في الخاتمة تعرض الانعكاسات و خلاصة الدرس أو الأفكار المكتشفة